Des représentants de Belgique, de Bulgarie, de Lituanie et de Pologne ont discuté des résultats déjà obtenus et analysé les prochaines étapes des activités à venir.
L’évaluation du premier guide, y compris sa conception, qui présentait l’aspect plus théorique du projet et les bonnes pratiques des pays partenaires, a été très appréciée de tous. Le deuxième guide, pratique, a fait l’objet de discussions tout aussi enthousiastes. Les partenaires se sont engagés à le finaliser peu de temps après la réunion en Pologne. Le travail de création d’exemples de visites de villes incluant des sites du patrimoine matériel et immatériel a également été abordé. Logopsycom et ARTeria, en tant que groupe d’experts, ont convenu d’un plan d’action à cet égard. Des écoles de Lituanie et de Bulgarie, spécialistes des activités éducatives, ont partagé leur expérience en matière de travail avec les élèves sur la mise en œuvre de tâches visant à développer la littératie. L’échange de points de vue, de connaissances et de compétences débouchera sur des exemples concrets d’histoires (storytelling) autour du patrimoine culturel, conduisant ainsi les élèves dans les tréfonds du passé et développant diverses compétences, y compris numériques.
Photographe : Monika Gomoła
Auteur de la photo principale : Wenancjusz Ochmann
