Le projet Heritage for Digital and Literacy Learning vise à impliquer les élèves de l’enseignement primaire en renforçant leurs compétences en matière de littératie et de numérisation par le biais de l’exploration du patrimoine culturel européen, à la fois matériel et immatériel. Les quatre projets de livres électroniques, « Claire et les anges de Mons », « La procession des chevaux de Pâques », « La mystérieuse rencontre dans la mine de Silve » et « Victor à l’hôtel de ville », sont des histoires créatives et interactives conçues pour plonger les élèves dans la riche histoire culturelle de l’Europe.
1. « Claire et les anges de Mons » :
Le voyage de Claire ramène les lecteurs en 1914, pendant la bataille de Mons, en Belgique, où la légende des apparitions d’anges aidant les soldats du Commonwealth prend vie. Ce récit mêle faits historiques et expériences interactives, permettant aux élèves de se plonger dans le passé par le biais d’enregistrements audio, de quiz et de l’exploration virtuelle de lieux importants tels que le cimetière militaire de Saint-Symphorien.
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2. « Procession des chevaux de Pâques » :
Cette histoire présente la tradition de la procession des chevaux de Pâques à Gliwice, en Pologne, à travers les yeux d’un jeune participant guidé par son grand-père. Elle met en évidence l’importance culturelle et familiale de cet événement patrimonial, avec des détails sur les rituels, le symbolisme et les prières communes pour une saison prospère. Des éléments interactifs aident les élèves à explorer les coutumes uniques de la procession et son évolution au fil du temps.
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3. « Mystérieuse rencontre dans la mine d’argent » :
L’aventure de Kasia dans la mine d’argent de Tarnowskie Góry, en Pologne, allie mystère et éducation culturelle. Grâce à sa rencontre avec le trésorier mythique, les élèves découvrent l’histoire minière et les légendes associées à ces anciens sites souterrains. Le récit est enrichi de quiz qui testent la connaissance des faits historiques et du folklore, rendant l’expérience d’apprentissage à la fois attrayante et instructive.
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4. « Victor à l’hôtel de ville » :
Cette histoire suit le jeune Victor dans son exploration de l’hôtel de ville historique de Mons, en Belgique. Grâce à des éléments interactifs tels que des quiz et des jeux d’objets cachés, les élèves découvrent l’architecture et les légendes qui entourent ce site emblématique, comme le singe de la Grand’Garde et les anciennes cloches qui ont été les témoins de siècles d’histoire locale.
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Ensemble, ces livres numériques donnent non seulement vie au patrimoine européen pour les jeunes apprenants, mais ils favorisent également l’acquisition de compétences numériques et littéraires essentielles en combinant la narration et le contenu numérique interactif. Ils invitent les élèves à découvrir le passé, à le questionner et à s’y rattacher, ce qui leur permet de mieux apprécier la diversité de l’héritage culturel de l’Europe.
