L’inclusion dans l’alphabétisation et l’apprentissage numérique grâce au patrimoine
Le projet « Heritage for Digital and Literacy Learning » (HDLL) vise à autonomiser les élèves en développant la littératie et les compétences numériques par le biais de l’exploration du patrimoine culturel européen. Cette approche enrichit les connaissances, la créativité et l’inclusion des élèves, rendant l’apprentissage accessible et attrayant pour tous, y compris pour les personnes souffrant de troubles spécifiques de l’apprentissage.
L’enseignement de la littératie : patrimoine, technologie et psychologie
À l’ère du numérique, nous sommes inévitablement confrontés à une baisse des compétences des élèves en matière de littératie (lecture et d’écriture). Les livres se font de plus en plus rares, remplacés par des tablettes, des smartphones et des ordinateurs, et nous nous sommes habitués à des impressions instantanées qui ne nécessitent souvent aucun effort de pensée ou de réflexion.
Comment, dans un contexte psychologique, les enseignants peuvent-ils aider leurs élèves à découvrir leur patrimoine ?
Soutenir les élèves dans toutes leurs activités est l’une des tâches fondamentales des enseignants. Dans un contexte où les enfants souffrent de plus en plus de problèmes de santé mentale et d’un manque de motivation de plus en plus évident, le rôle de l’enseignant évoqué ci-dessus revêt une importance particulière. Rivaliser avec les réseaux sociaux pour donner aux élèves une vision différente du monde et montrer des activités en dehors de la réalité en ligne est un défi pour les enseignants d’aujourd’hui.
Rencontre entre partenaires du projet HDLL
La première et unique réunion des partenaires du projet a eu lieu les 5 et 6 juin. Les autres réunions, en raison de la courte durée du projet, ont été programmées en ligne. L’événement était organisé par ARTeria, et sa ville organisatrice était Gliwice, l’un des endroits les plus attrayants de Haute-Silésie.
Utiliser le patrimoine européen pour renforcer la littératie et les compétences numériques
Dans un monde de plus en plus numérique, la littératie et les compétences numériques sont devenues des éléments fondamentaux de l’éducation. L’intégration du patrimoine européen dans le programme scolaire offre un moyen unique et attrayant de développer ces compétences.
Découvrez avec nous ! Beffroi de Mons
Le partenaire belge, en préparation de la présentation des premiers résultats du projet, a proposé le très intéressant Beffroi de Mons.
Découvrez avec nous ! Château de l’île de Trakai
Le prochain site intéressant choisi comme exemple de patrimoine par le partenaire lituanien est le château de l’île de Trakai.
Découvrez avec nous ! La mine d’argent de Tarnowskie Góry
Dans le cadre du travail sur le premier résultat de notre projet – le guide « Le patrimoine comme portail pour le développement de compétences »
Le patrimoine utilisé comme portail pour développer les compétences des jeunes
La première activité du projet a consisté à collecter des données sur les niveaux de littératie et de compétences numériques des enfants âgés de 10 à 14 ans.
